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| 谈新课程改革中物理教师角色的转变 | |
| 引用本文： | 巩玲.谈新课程改革中物理教师角色的转变[J].教师,2012(36):48-49. |
| 作者姓名： | 巩玲 |
| 作者单位： | 江苏省江阴市山观中学 |
| 摘 要： | 在新课程改革的浪潮冲击下,教育观念、教学方式、教学行为有了新的诠释。在这种情况下,教师也应该转变自身的角色。文章主要从教师成为学生学习的促进者、成为平等合作者、成为终身学习者、成为教育研究者这四个方面对教师角色的转变进行论述。 |
| 关 键 词： | 新课程改革 教师角色 转变 |
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