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| 低年级语文作业也能如此丰富多彩 | |
| 引用本文： | 刘红莲.低年级语文作业也能如此丰富多彩[J].教师,2012(36):58-58. |
| 作者姓名： | 刘红莲 |
| 作者单位： | 江苏省常州市新北区小河中心小学 |
| 摘 要： | 长期以来,人们把作业的功能定位于知识的巩固和技能的强化上。小学生天性好动爱玩,对传统的重复、繁琐的作业没有发自内心地去做,仅仅是应付任务罢了。低年级的学生更是如此,在"不布置作业"的前提下,应该做些什么样的作业才能引起学生的兴趣呢?一、观察——记录性的作业就小学生来说,培养观察力,对于提高学习效率,发展智力,均有直接的作用。低年级学生培养学生的观察力, |
| 关 键 词： | 培养学生 语文作业 提高学习效率 小学生 解决问题 低年级学生 观察力 布置作业 功能定位 引导学生 |
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