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| 多元智能理论与语文教学 | |
| 引用本文： | 王荣林.多元智能理论与语文教学[J].语文教学与研究,2005(1). |
| 作者姓名： | 王荣林 |
| 摘 要： | 多元智能理论是美国心理学家霍华德·加德纳(Howard Gardner,1983)教授提出的一种完整的独特的智力理论。加德纳认为:每一个人都至少拥有八种智能,即语言智能、数理逻辑智能、视觉———空间智能、肢体———运动智能、音乐智能、人际交往智能、自我认识智能、自然智能等;智能存在着差异性,既有个体间的差异,也有个体内部的差异,但各种智能只有领域的不同,而没有优劣之分、轻重之别,也没有好坏之差;各种智能是以组合的形式发挥作用,以潜能的形态存于我们头脑中,每个学生都有可资发展的潜能,只要给予鼓励、机会、环境和教育,几乎每个人的所… |
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