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| 让数据支撑教学与研究 | |
| 引用本文： | 王旭东.让数据支撑教学与研究[J].中国教师,2013(15):39-42. |
| 作者姓名： | 王旭东 |
| 作者单位： | 浙江省温州市教育教学研究院 |
| 摘 要： | 对学情缺乏精细化诊断,是目前教学"高负担低效益"的主要因素之一,也是校本教研缺乏针对性和高效性的原因之一。一、教师迫切需要全面、精细化的数据测试是一种很有价值的、基于数据的学情诊断方法。但是,很多测试数据通常只统计到学科总分,而没有对学生每一道试题的得分情况和作答情况进行统计分析,从而导致教师难以正确、精确地分析 |
| 关 键 词： | 得分率 知识点教学 高效性 教师 精细化 校本教研 学生 试题 学情 针对性 |
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