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| 从教育心理学角度看《放牛班的春天》 | |
| 引用本文： | 柯彤.从教育心理学角度看《放牛班的春天》[J].中国教师,2013(13):77-78. |
| 作者姓名： | 柯彤 |
| 作者单位： | 北京师范大学教育学部 |
| 摘 要： | 与《死亡诗社》一样,《放牛班的春天》也是教育主题片领域赫赫有名的经典之作。但是,如同所有这类影片一样,当它被打上"教育主题"的烙印,似乎就让人失去了新鲜感和兴趣,因为它们往往都不外乎一个主题——一位好教师改变一群学生。然而,教育的真谛往往就在于这个"改变"的过程之中。一"放牛班的春天"译得很巧妙,有点熟悉又有点陌生,单是读着都让人不禁漾出笑容,我看完影片仍 |
| 关 键 词： | 行为主义 心理学角度 问题学生 死亡诗 教育主题 传统教育 人本主义教育 合唱团 影片 校长办公室 |
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