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| 大概念视域下的地理教学刍议 | |
| 引用本文： | 王晨光.大概念视域下的地理教学刍议[J].地理教育,2020(1):10-12. |
| 作者姓名： | 王晨光 |
| 作者单位： | 西安交通大学苏州附属中学 |
| 摘 要： | 大概念是高度概括的知识模型,它能使许多分散的知识和技能相互联系并有一定意义。文章明确了大概念视域下的地理教学有利于体现学科关键思想、突出学生主体作用、渗透核心素养等优势,并提出了基于大概念的地理教学五大策略。 |
| 关 键 词： | 大概念 地理核心素养 教学策略 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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