高中生地图素养进阶式培养实践与提升策略 |
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引用本文: | 黄柳苑,谢舒婕.高中生地图素养进阶式培养实践与提升策略[J].地理教育,2020(2):8-11. |
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作者姓名: | 黄柳苑 谢舒婕 |
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作者单位: | 广东省梅县东山中学;广东省潮州市高级中学 |
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摘 要: | 地图素养是高中地理学科素养的重要组成部分,但在教学中发现大部分高中生地图技能和意识不强,严重制约着学生地理综合素养的提升。文章认为进阶式培养可有效提升高中生地图素养,地图进阶式培养过程将两年分成八个阶段进行教学实践,对实践中存在的问题进行归因分析,并提出了阶段性培养策略。
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关 键 词: | 地图素养 进阶式培养 实践 |
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