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| 浅谈“自主”学习 | |
| 引用本文： | 吴振宇.浅谈“自主”学习[J].太原教育学院学报,2004,22(2):64-65. |
| 作者姓名： | 吴振宇 |
| 作者单位： | 太原外语科技实验中学 山西太原030012 |
| 摘 要： | 面对被动学习的现状，如何从“他主型”学习向“自主型”学习的过度和转化是教学之首务。自主学习是探究、合作学习。乃至一切有意义学习的前提。从自主体验，产生兴趣；到自主参与。产生互动；再到自主否定。产生创新；最终到达自主反思。产生激励的境地。让学生从无休止的“走近”学习直至真正“走进”学习。 |
| 关 键 词： | 自主互动 激趣 情境 反思 |
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