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| 高职语文教法探讨 | |
| 引用本文： | 简成茹.高职语文教法探讨[J].中国职业技术教育,2001(12):53-53. |
| 作者姓名： | 简成茹 |
| 作者单位： | 四川工商职业技术学院,611830 |
| 摘 要： | 新编五年制高职《实用语文》教材以“打好基础、突出实用、强调能力、适当延伸”为基本要求；体裁灵活、风格各异、题材广泛、贴近生活的“阅读与鉴赏”，是教材的主干；各类语文基础知识、文学艺术及相关的基本常识、应用文常识和听说读写的综合能力训练是教材的重要组成部分。下面，笔者以教材第二册为例，谈一些教法和看法。教材第二册共四个部分：阅读与鉴赏·精读、阅读与鉴赏·泛读、基础知识包括交谈和历史古迹以及语法常识的介绍和附录；全书共１２个单元，文学篇目占了８个单元，因此，文学作品是教学的重点。一、 围绕精读课文，… |
| 关 键 词： | 高等职业教育 语文教学 教学方法 学习兴趣 文学作品教学 阅读范围 |
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