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| "回归主体发展主体"课堂教学模式的探索——以小学数学课堂教学为例 | |
| 引用本文： | 刘红."回归主体发展主体"课堂教学模式的探索——以小学数学课堂教学为例[J].宁波大学学报(教育科学版),2007,29(2):150-152. |
| 作者姓名： | 刘红 |
| 作者单位： | 宁波市江东中心小学,浙江,宁波,315040 |
| 摘 要： | 把传统教学中被教师“一言堂”所夺走的学习主体地位还给学生,以实现学生积极地学、主动地学、创造性地学,使学生真正成为课堂的主人,学习的主人,从而实现学习主体各方面素质主动、生动、全面、和谐、充分地发展。 |
| 关 键 词： | “四给” “四导” “五程式” |
| 文章编号： | 1008-0627（2007）02-0150-03 |
| 收稿时间： | 2006-10-12 |
| 修稿时间： | 2006年10月12 |
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