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| 小学音乐欣赏教学中模糊教学法的探究 | |
| 引用本文： | 高静.小学音乐欣赏教学中模糊教学法的探究[J].浙江教学研究,2004(2):40-42. |
| 作者姓名： | 高静 |
| 作者单位： | 杭州天地实验小学 |
| 摘 要： | 音乐是一种听觉艺术，它不同与其他艺术形式。它所表现出来的音符的间接性、音响的流逝性和音乐的混沌性等特质使欣赏教学有了特殊的需求。如果教师以原有的教学法，“精确”地解释、描绘出音乐“唯一”的情境，让学生在认识上、赏析上达成“共识”，是不符合音乐作为艺术带给人类的多元化内涵的精神实质的。而模糊教学法的实施旨在发挥学生的联想和想象，发展学生的创造性思维，拓宽音乐思维的空 |
| 关 键 词： | 小学 音乐欣赏 模糊教学法 创造性思维 模糊思维 审美能力 想象力 |
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