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| 教师专业素质刍议 | |
| 引用本文： | 张士龙,张士宝.教师专业素质刍议[J].地理教育,2008(5). |
| 作者姓名： | 张士龙 张士宝 |
| 作者单位： | 1. 曲阜师范大学资源与规划学院,273165 2. 山东省枣庄市山亭区职业中专,277200 |
| 摘 要： | 一、影响教师专业素质的因素1．个体因素是教师专业素质发展不平衡的根本原因在地理教学中，制约和影响教师专业素质发展的根本因素，是来自教师头脑中的思想、观念，特别是教师的自我发展意识。中学地理教师的自我发展意识存在着较大差异。大部分教师能够终身学习，不断汲取新知识，接受新思想、新方法，紧跟时代的潮流。有些教师面对新课程改革，仍然以我为主、自我封闭， |
| 关 键 词： | 教师专业素质发展 自我发展意识 中学地理教师 发展不平衡 新课程改革 地理教学 个体因素 根本因素 |
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