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| 小学教师专业身份认同的现状、问题和对策 | |
| 引用本文： | 赖丽君.小学教师专业身份认同的现状、问题和对策[J].考试周刊,2010(11):19-20. |
| 作者姓名： | 赖丽君 |
| 作者单位： | 江西师范大学,教育学院,江西,南昌,330022 |
| 基金项目： | 江西师范大学2009年研究生创新基金资助项目(JXSD-Y-09028)的研究成果 |
| 摘 要： | 随着我国进一步深入推行新课程改革，小学教师的专业成长和专业身份认同更为人们所关注。本研究从小学教师专业身份认同的调查入手，分析小学教师专业身份认同中存在的问题及原因，提出提高教师专业身份认同的对策。 |
| 关 键 词： | 小学教师 教师专业身份认同 对策 |
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