| 七年级学生抑郁情绪的调查与分析 |
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| 引用本文： | 陈世英,高耀.七年级学生抑郁情绪的调查与分析[J].当代教育理论与实践,2011,3(5):112-114. |
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| 作者姓名： | 陈世英 高耀 |
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| 作者单位： | 湖南科技大学教育学院; |
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| 摘 要： | 目的：主要了解11-14岁学生心理健康状况,并分析和探讨家庭环境因素与处于转折期儿童抑郁的关系。方法：本研究选择湘潭县某中学七年级学生335人,运用家庭环境量表（FES-CV）和儿童抑郁量表（CDI）进行问卷调查,并对学生的心理健康状况进行评定。结果：家庭环境与七年级学生抑郁有着密切关系,家庭环境中多个因子与学生抑郁情绪具有相关性。七年级学生抑郁均分为（10.084±5.993）分;男生抑郁得分低于女生但未达到差异显著（P〈0.05）;独生子女学生与非独生子女学生抑郁得分均未显示差异显著（P〈0.05）;抑郁的总体与家庭环境中的＂亲密度＂、＂情感表达＂、＂知识性＂、＂娱乐性＂、＂组织性＂有极其显著的负相关,与＂矛盾性＂存在显著的正相关。结论：家庭环境是七年级学生抑郁问题的重要影响因素,在矫正孩子心理健康问题时应重点关注家庭环境及父母对孩子的影响。
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| 关 键 词： | 家庭环境 抑郁 七年级学生 儿童抑郁量表（CDI） |
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