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| 欲知必行 活学笃行——生活教育理念与小学生品行培养策略 | |
| 引用本文： | 李金燕.欲知必行 活学笃行——生活教育理念与小学生品行培养策略[J].教育艺术,2015(3):9. |
| 作者姓名： | 李金燕 |
| 作者单位： | 江苏省南通市八一小学 |
| 摘 要： | 每个孩子都是生活的一分子,"生活性"决定了学生品行培养要"遵循儿童生活的逻辑,以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉,以密切联系儿童实际的主题活动为载体,以正确的价值观引导儿童在生活中发展"。这与陶行知"生活教育"理论体系中的"生活即教育""社会即学校""教学做合一"三大原理相一致。德育须植根于生活土壤,在生活世界中发展、完善。我在多年的班主任工作中践行生活教育理念,引导学生在生活中学习,在生活中 |
| 关 键 词： | 培养策略 生活教育 教育理念 社会即学校 教学做合一 生活性 理论体系 儿童生活 价值观引导 现实生活 |
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