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| 应用MP-LAB促进小学生数学知识建构的策略 | |
| 引用本文： | 林铭,谭姣连,姜艳芳.应用MP-LAB促进小学生数学知识建构的策略[J].中小学电教,2008(4):49-52. |
| 作者姓名： | 林铭 谭姣连 姜艳芳 |
| 作者单位： | [1]广西师范大学教育科学学院,广西桂林541004 [2]广东教育学院现代教育技术中心,广东广州510000 |
| 摘 要： | 知识日渐信息化的当今社会，教育应该培养创新型人才已是一个不争的事实。但是，在基础教育阶段的课堂教学中如何培养学生的创新思维？围绕信息技术手段的应用，采取何种知识建构策略更有利于学生自主建构知识体系？这些都是值得我们深入研究和探讨的内容。本文以小学数学课应用MP-LAB为切入点，谈谈知识建构的策略。 |
| 关 键 词： | 知识建构 小学生 数学课 应用 基础教育阶段 信息技术手段 创新型人才 创新思维 |
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