| 教师专业自主:困境与出路 |
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| 引用本文： | 楼世洲,张丽珍.教师专业自主:困境与出路[J].教师教育研究,2007,19(6):6-9. |
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| 作者姓名： | 楼世洲 张丽珍 |
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| 作者单位： | 1. 浙江师范大学研究生学院,浙江,金华,321004
2. 浙江师范大学教育学院,浙江,金华,321004 |
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| 基金项目： | 教育部人文社科基地北京师范大学“教师教育研究”2006年度招标项目(06JJD880005)阶段性成果之一 |
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| 摘 要： | 我国教师职业正朝"专业化"方向迈进,但由于各种复杂因素的限制与束缚,教师仍无法拥有足够的专业自主权。本文试从多个层面分析和透视教师专业自主的现实困境,探讨其影响机制和变革之路,以有效提高教师专业自主性,促进教师职业的专业化发展。
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| 关 键 词： | 教师专业自主 困境 出路 |
| 文章编号： | 1672-5905(2007)06-0006-04 |
| 修稿时间： | 2007年9月15日 |
Study on the Dilemma and Outlet of Teachers' Professional Autonomy |
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| LOU Shi-zhou,ZHANG Li-zhen.Study on the Dilemma and Outlet of Teachers'' Professional Autonomy[J].Teacher Education Research,2007,19(6):6-9. |
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| Authors: | LOU Shi-zhou ZHANG Li-zhen |
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| Institution: | LOU Shi-zhou1,ZHANG Li-zhen2 |
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| Abstract: | |
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