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| 语言积累五法 | |
| 引用本文： | 黄秀霞.语言积累五法[J].现代语文,2008(9):81-82. |
| 作者姓名： | 黄秀霞 |
| 作者单位： | 福建省莆田市荔城区拱辰中心学校 |
| 摘 要： | 语文教育家张志公先生说过：“贫乏,是语文能力的致命伤。”这里的“贫乏”,首先应该是指语言的贫乏。众所周知,语言是思维的工具,语言的贫乏与思想的贫乏不无关系,而语言的贫乏和思想的贫乏又必然导致说写能力的贫乏。《语文课程标准（实验）》也明确指出：“语文教学应注重语言的感悟、积累和运用,从整体上提高学生语文素养。” |
| 关 键 词： | 语言积累 语文课程标准 语文教育家 语文能力 说写能力 语文教学 语文素养 贫乏 |
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