|
|||||
|
|
| 分析听力理解中存在的问题帮助学生提高听力 | |
| 引用本文： | 李立.分析听力理解中存在的问题帮助学生提高听力[J].中国地质教育,2000(3). |
| 作者姓名： | 李立 |
| 作者单位： | 中国地质大学 北京 |
| 摘 要： | 听力理解是英语学习中一个基本和重要的环节。它是一个领悟语言的过程,是听话人通过听觉识别领悟语言的复杂的心理过程,即语言知识与心理活动相互作用的过程。 英国语言学家Mary Underwood将整个听的过程分为三个阶段。一是声音进入听觉储存阶段(The sounds go into a sensory store),二是为短期记忆处理信息阶段 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |