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| 阅读教学中教材的开发与利用 | |
| 引用本文： | 尤崇军.阅读教学中教材的开发与利用[J].教学月刊(小学版),2004(8):5-6. |
| 作者姓名： | 尤崇军 |
| 作者单位： | 浙江省临海市教育局教研室 317000 |
| 摘 要： | 语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源,教师作为学生语文学习活动的组织者和引导者,应充分发挥其在教学中的作用,创造性地理解和使用教材,灵活运用多种教学策略,积极开发课程资源,为学生创设良好的学习情境,引导学生在实践中学会学习。在小语阅读教学中,教材中的每篇课文都是极为重要的课程资源之一,本文试就阅读教学中,对教材这一课程资源的开发与利用谈几种方法:方法之一:虚则实之。即教师发挥创造性,在文本的空白处创设学习情境,让学生根据自己的理解,顺着文本的思路,发挥想像,填补空白,丰富文本,生发教材,从而使学生对文本的理解… |
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