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| 多策略转化初中数学后进生 | |
| 引用本文： | 杨帆,王国栋.多策略转化初中数学后进生[J].甘肃教育,2012(19):46. |
| 作者姓名： | 杨帆 王国栋 |
| 作者单位： | 会宁县土高中学 |
| 基金项目： | 甘肃省教育科学“十二五”规划2011年度‘教师期望效应’对农村初中后进生的转化作用”研究课题成果 |
| 摘 要： | 数学后进生是指数学成绩不理想的学生,他们往往对数学知识的理解和接受能力较弱,上课不能正确回答教师的提问,下课不能顺利完成数学作业,数学学习有很大困难。要转化数学后进生,全面提高教学质量,就需要教师不仅在学习上帮助他们,而且还要在生活上给予他们更多无微不至的关怀,只有充分发挥教师的期望效应,后进生才能得以真正转化。笔者现结合工作实际,谈谈在教学中如何转化数学后进生。 |
| 关 键 词： | 数学教学 后进生 转化 期望效应 教学过程 教学方法 闪光点 |
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