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| 初中化学课堂有效教学思考 | |
| 引用本文： | 陈国送.初中化学课堂有效教学思考[J].福建基础教育研究,2011(8):51+53-51,53. |
| 作者姓名： | 陈国送 |
| 作者单位： | 惠安县小乍中学 |
| 摘 要： | 新课改强调学生是学习的主体，鼓励学生积极思考，主动参与学习活动，自主获得知识并体验知识的形成与发展过程，从中发展能力，培养兴趣。随着新课改的不断深入，每位教师教学观念也不断更新，怎样提高课堂教学的有效性是每位教师都关心的热点问题。初中化学教学是化学教育的启蒙阶段，是初中学生毕业、升学考试必考的科目，对初中化学科来讲，教师面临的压力更大，实施课堂有效性教学更是迫切。怎样减轻学生的负担，怎样从四十五分钟的课堂教学中要质量，可以说是每个初中化学老师都在探索与思考的问题。 |
| 关 键 词： | 初中化学 课堂教学 教学思考 学习活动 中学生 教学观念 化学教育 化学教学 |
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