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| 在游戏中建构幼儿的数学教育 | |
| 引用本文： | 胡勇军.在游戏中建构幼儿的数学教育[J].洛阳师范学院学报,2005,24(6):140-143. |
| 作者姓名： | 胡勇军 |
| 作者单位： | 华南师范大学,教育发展中心,广东,东莞,523380 |
| 摘 要： | 幼儿数学教育是以其真、善、美的特定形式存在的。当今社会经济的高速发展,功利主义已经占据了幼儿教育的原始净地,对幼儿教育的人文化显得日益重要。《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)中将幼儿数学教育的目标明确定位为:“能够从生活和游戏中感受事物的数量关系并且体验到数学的重要和有趣。”依据这一理念,运用唯物辩证方法论对如何有效地在游戏中建构幼儿的数学教育,进行幼儿数学教育游戏化、生活化、综合化的研究。 |
| 关 键 词： | 游戏 数学教育 建构 |
| 文章编号： | 1009-4970（2005）06-0140-04 |
| 收稿时间： | 2005-10-11 |
| 修稿时间： | 2005年10月11 |
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