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| 注重科学探究，培养科学素养 | |
| 引用本文： | 秦利群.注重科学探究，培养科学素养[J].小学教学研究,2009(4):62-62,64. |
| 作者姓名： | 秦利群 |
| 作者单位： | 江苏无锡市连元街小学 |
| 摘 要： | 科学活动的本质在于探究．因此小学科学教学必须牢牢把握“探究”这一灵魂．发挥学生的主观能动性．引导学生积极主动地参与科学活动．形成智慧的思维品质．课堂教学只有通过学生自主地建构．不断发现问题、提出问题和解决问题．才能形成真正的科学素养．存苏教版四年级第三单元“物体的运动”——《摆》一课的教学巾．我在儿童心理学与教育心理学原理的指导下． |
| 关 键 词： | 科学素养 科学探究 培养 学生自主 课堂教学 科学活动 主观能动性 心理学原理 |
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