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| 研究发现:中小学生近50%“不会读书” | |
| 摘 要： | 著名心理学家沈德立教授在研究了学生阅读汉语过程中的眼动情况发现，近半数中小学生的阅读方法有待改进。分析实验数据证明：许多中小学生阅读时，缺乏明确的目的，速度慢、灵活性差。眼动研究是通过眼动仪记录阅读时眼球运动的轨迹来研究人们阅读状态和规律的。实验中发现，许多中小学生在阅读时存在逐字注视、回视多的现象，并且伴有慢速唇读。在一般课外书泛读时，阅读知觉广度很窄，甚至逐字阅读，不会浏览。如果一篇文章后面列有若干问题，大多数学生不是先看问题，带着问题去阅读，而是从头至尾通读一遍文章，再看问题。这样的阅读方… |
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