“商不变的规律,被除数、除数末尾有零的除法”教学设计及评析 |
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摘 要: | 教学内容:义务教育六年制小学数学第七册第84~85页例10~例12。教学目的:1.使学生理解和掌握商不变的规律。2.能应用商不变的规律用简便方法计算被除数、除数末尾有零的除法。3.培养学生初步的观察、比较、抽象、概括能力。4.渗透变与不变的辩证唯物主义观点。教学重点:商不变规律的理解及应用。教学过程:一、复习1.提问:在学习因数和积的变化规律时,同学们已经理解了扩大几倍和缩小几倍的含义,谁知道,扩大几倍是什么意思?缩小几倍呢?2.口答。(投影出示)〔评析:学生学习新知识,解决新问题,离不开已有的…
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