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| 图形化编程语言 提升学生创新能力——基于电子白板的《智能机器人》教学案例及评析 | |
| 引用本文： | 朱慧,林林.图形化编程语言 提升学生创新能力——基于电子白板的《智能机器人》教学案例及评析[J].中小学信息技术教育,2010(5):28-30. |
| 作者姓名： | 朱慧 林林 |
| 作者单位： | [1]北京西城区教育信息技术中心 [2]北京西城区复兴门外第一小学 |
| 摘 要： | 本课选自清华版教材《小学信息技术——能机器人》的第二单元。该单元主要让学生了解机器人获取信息的各种传感器。本课是该单元的第一课。经过第一单元的学习，学生已能够在能力风暴VJC1．5仿真系统中编写程序，学会了直行、转向、循环等模块的使用方法。由于本课要学习的红外传感器是学生接触的第一个传感器，且知识点较多，有一定难度， |
| 关 键 词： | 学生创新能力 智能机器人 编程语言 教学案例 电子白板 图形化 红外传感器 信息技术 |
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