|
|||||
|
|
| 我国中小学外语教学实验研究质量调查报告 | |
| 引用本文： | 陈诗颖.我国中小学外语教学实验研究质量调查报告[J].通化师范学院学报,2002(7). |
| 作者姓名： | 陈诗颖 |
| 作者单位： | 华南师范大学外文学院 |
| 摘 要： | 本文通过对五年来在我国基础英语教学杂志《中小学英语教学与研究》和《中小学外语教学》发表的28篇实验报告进行质量调查,结果发现:1) 这些调查报告大多数未能完全提供实验研究中的关键信息,如理论框架、研究假设、实验方案、实验步骤等;2) 我国中小学英语实验的内部效度和外部效度相当低。关键信息的缺损降低了研究结果的有效性,从而削弱了实验作为检验理论正确性的重要手段的作用。导致上述结果的原因是:1) 多数研究者对实验的科学性和严谨性缺乏必要的认识,实验的操纵与控制的现状令人担忧:2) 不少研究者对实验研究的重复和推广的重要性认识不足 |
| 关 键 词： | 实验报告 质量调查 规范性 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |