| 中学和谐德育的建构与操作 |
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| 引用本文： | 鲁礼坤,杨传向.中学和谐德育的建构与操作[J].当代教育论坛,2010,3(8). |
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| 作者姓名： | 鲁礼坤 杨传向 |
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| 作者单位： | 湖南省澧县第二中学,湖南,常德,415500;湖南省澧县第二中学,湖南,常德,415500 |
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| 基金项目： | 湖南省教育科学"十一五"规划基础教育学科基地资助项目"中学和谐德育的理论与实践研究" |
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| 摘 要： | 中学和谐德育是在和谐德育的道德板块层面、机制板块层面、方式板块层面、情感板块层面和效应板块层面建立的一种道德教育体系.这个体系要采用和谐德育实践策略,推动德育与德育主体的和谐,促进个体的道德生命要素沿着个性特色协调均衡发展.
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| 关 键 词： | 中学 和谐德育 理论建构 实践操作 |
The Construction and Operation of Harmonious Moral Education in Middle Schools |
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| Lu Likun,Yang Chuanxiang.The Construction and Operation of Harmonious Moral Education in Middle Schools[J].Forum on Contemporary Education,2010,3(8). |
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| Authors: | Lu Likun Yang Chuanxiang |
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