|
|||||
|
|
| 大班幼儿倾听能力问题探究 | |
| 作者单位： | ;1.福建师范大学教育学院 |
| 摘 要： | 幼儿期是语言发展的关键期,也是幼儿人际交往能力、理解他人和判断交往情境能力的关键期,而倾听是获取这些能力的重要途径。《3-6岁儿童学习与发展指南》提出"在集体中能注意老师或其他人讲话""听不懂或有疑问时能主动提问"等语言发展目标。但是通过观察,发现了大班幼儿在倾听方面存在的一些问题,体现在:幼儿在课堂教学活动中倾听能力较差,对教师的问题答非所问或重复别人的发言,发言不举手,随意打断他人的发言,不能认真倾听他人发言,爱做小动作等问题,针对幼儿倾听能力的问题本文提出四点教育建议。 |
| 关 键 词： | 幼儿 倾听能力 成因 指导策略 |