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| 自媒体时代理工科大学生科学历史观培育路径研究——基于国内某工科院校的调查和访谈 | |
| 作者单位： | ;1.安徽工程大学马克思主义学院 |
| 摘 要： | 自媒体颠覆传统媒体的信息传播模式,对大学生科学历史观的构建提出巨大挑战。当代理工科大学生由于知识结构方面的原因,历史观更容易被自媒体中的不良信息所误导。调查问卷和深度访谈结果显示,理工科大学生对基本历史知识、唯物史观的掌握、学习方面存在诸多问题。为培育理工科大学生的科学历史观,学校层面,要突出课堂教学的主渠道作用,提高课堂教学实效性、针对性,重视教学实践活动的隐性教育,充分发挥校园文化的育人功能;社会层面,自媒体要切实发挥"把关人"的作用,党政机关要完善自媒体的法律监管体系,理论工作者要根据时代发展推进理论创新;学生层面,要激发学生学习动机,树立历史自觉意识。 |
| 关 键 词： | 自媒体时代 理工科大学生 历史观 |
Cultivating Path of Science and Engineering Students' Scientific View of History in the We-media Age |
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