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| “微”时代的学习 | |
| 引用本文： | 袁成琛.“微”时代的学习[J].中国教育网络,2013(6):1-1. |
| 作者姓名： | 袁成琛 |
| 摘 要： | 微信、微博、微视频、微课程、微学习、微证书,在今天的生活中,人们时时处处被各种的"微"所包围着,不知不觉中,我们进入了一个"微"时代。微的特点是片段式、碎片化。人们能够在生活工作之余,将零碎的时间利用起来,自主学习,比如在坐车、等人、休闲,甚至游戏的时候,通过移动网络、智能终端,感知环境,获取知识,人类认知世界的能力和效率因此大大提升。"微时代"的学习带来了教学和管理角色的转换,人们正逐渐远离传统的以"教师和教室"为中心的教育模型,学习不再是 |
| 关 键 词： | 移动学习 移动网络 自主学习 智能终端 时代 教育模型 管理角色 时间利用 人类认知 碎片化 |
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