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| 大学学科的演变:认识论的视角 | |
| 引用本文： | 杨素萍,Yang Suping.大学学科的演变:认识论的视角[J].中国高教研究,2009(6). |
| 作者姓名： | 杨素萍 Yang Suping |
| 作者单位： | 西南大学教育学院,广西师范学院,重庆,400715 |
| 摘 要： | 大学学术结构是以"两种文化"即科学文化和哲学(或文学)文化为基础建立的."两种文化"的实质与牛顿力学即决定性与直线性、平衡性与可逆性相关.对大学学科恰切的认识应该正视复杂性.用复杂性思维即非线性思维、整体思维、关系思维和过程思维等来探究学科系统,赋予学科系统复杂性以本体论的意义,并按学科系统发展的内在规律与逻辑推进大学学科建设,是学科系统可持续发展的逻辑要求. |
| 关 键 词： | 大学学科 "两种文化" 认识论视角 |
The evolution of university disciplines: an epistemological angle of view |
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