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| 中国现当代文学作品选优质教学的几个维度——以鲁迅《伤逝》的教学实践为例 | |
| 引用本文： | 沈杏培.中国现当代文学作品选优质教学的几个维度——以鲁迅《伤逝》的教学实践为例[J].中国小学语文教学论坛,2013(2):5-7. |
| 作者姓名： | 沈杏培 |
| 作者单位： | 南京师范大学文学院 |
| 基金项目： | 江苏高校优势学科建设工程资助项目(PAPD) |
| 摘 要： | 趣味性、参与性和启发性是中国现当代文学作品选优质教学的三个基本维度。该门课程的教学应当注重引入一些能令学生产生兴趣的作家婚恋、交往、文人恩怨等知识"掌故"与"野史",要善于利用音频、视频、影像等资料丰富教学过程;要注重发挥学生的主体性,引领学生主动思考,参与讨论,通过问题讨论和角色设定等多种方式调动学生进入文本的热情;注重在启发式教学中引导学生形成分析问题的角度、培养学生形成自己的评价标准,真正提高学生的鉴赏力和批判力。 |
| 关 键 词： | 中国现当代文学作品选 《伤逝》 趣味性 参与性 启发性 |
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