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| 辨析“貌似”而“质异”的问题 | |
| 引用本文： | 王朝璇.辨析“貌似”而“质异”的问题[J].中学数学杂志,2009(1):31-33. |
| 作者姓名： | 王朝璇 |
| 作者单位： | 湖北省荆州市江陵中学,434020 |
| 摘 要： | 在教学的过程中，我们往往会引导学生把同一类型的题目进行归类，做到“多题一解”，使其知识融会贯通．但是值得注意的是，在归类时，我们还要引导学生对“貌似”而“质异”的问题进行辨析，使学生避免由于生搬硬套导致的解题失误，能够选取正确的方法解决问题． |
| 关 键 词： | 引导学生 多题一解 融会贯通 解题失误 归类 教学 |
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