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| 设计层次型练习 尊重学生的差异性 | |
| 引用本文： | 林丽.设计层次型练习 尊重学生的差异性[J].小学教学参考,2008(12). |
| 作者姓名： | 林丽 |
| 作者单位： | 浙江玉环龙溪中心小学,317609 |
| 摘 要： | 作为教师必须充分尊重差异，充分尊重每一个学生．信任每一个学生，帮助不同能力的学生，通过不同的训练引导他们吸取、探究知识，让每一个学生在不同起点上获得最优的发展。因此，教师在设计课外练习时应考虑到每个学生的实际情况，设计不同的练习，具体形式有： |
| 关 键 词： | 尊重学生 课外练习 设计 差异性 教师 应考 |
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