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| 对发展学生数学思考的思考 | |
| 引用本文： | 王燕.对发展学生数学思考的思考[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2021(3):59-62. |
| 作者姓名： | 王燕 |
| 作者单位： | 江苏省南京市百家湖小学 |
| 摘 要： | 数学学科有其独特的学科育人价值。数学课堂不能仅仅停留在表面的“有意思”,而是应该追求“有意义”的学习建构,促使学生形成“以思为乐”的积极学习心向,发展数学思考。教师要发挥组织引导作用,通过深度开发教材,变化拓展,为学生提供思考的载体;灵活处理课堂生成,为学生营造思考的场域。 |
| 关 键 词： | 小学数学 数学思考 教材开发 课堂生成 |
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