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| 刍议小学高学段语文单元整体教学的策略 | |
| 作者姓名： | 吕橙英 |
| 作者单位： | 浙江省金华市东阳市第二实验小学 |
| 摘 要： | 小学语文单元整体教学能够有效提升教学内容的连贯性。目前,小学高年级语文的教学目标是提升学生的语文综合能力,因此,小学语文教师在各个教学阶段应制定不同的教学目标,将语文教材知识和补充知识进行板块划分,开展相应的综合性教学活动。同时,教师还应根据教材内容,整合零散的语文知识,将相同性质的语文知识整合成一个专项语文教学单元,从而加深学生对相关语文知识的理解。本文通过分析开展小学语文单元整体教学的意义,以及小学高学段语文教学中存在的问题,结合相关教学案例,提出小学高学段语文单元整体教学的策略。 |
| 关 键 词： | 小学语文 单元整体教学 实施策略 |
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