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| 利用“互联网+”教育资源提高小学生语文阅读能力——以《两小儿辩日》教学为例 | |
| 作者姓名： | 陶建华 |
| 作者单位： | 广西桂林市临桂区桂康小学 |
| 基金项目： | 广西教育科学规划课题“利用‘互联网+’教育资源,提高小学生语文阅读能力的实践研究”(立项号:2018ZJY155)的研究成果。 |
| 摘 要： | 阅读教学是语文的"半壁江山",创新是阅读教学的生命。在互联网时代,随着信息技术与语文课程相融合,特别是电子白板、手机、电脑等电子阅读器的普及,教师可运用多媒体技术创设新颖、生动的教学情境,丰富学习资源,优化教学过程,提高课堂教学效率,提升学生的阅读素养,唤醒学生的创造力,实现学生知识与能力的共同发展。 |
| 关 键 词： | 多媒体 教学整合 深度阅读 阅读素养 |
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