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| 细读作品,回归审美:小学美术教学中学生审美能力的提升策略 | |
| 作者姓名： | 邵银霞 |
| 作者单位： | 南通市城中小学校 |
| 摘 要： | 良好的美术教学对学生享受、体验和创造美具有重要影响。在推动小学美术教学回归全面育人过程中,应从培养学生的作品品鉴能力、加强情感引导和提升审美能力等角度出发,通过关注学生的日常生活,尊重学生的创造意愿,为学生提供充分、全面的美术实践空间,使小学生能够获得全面成长空间。 |
| 关 键 词： | 细读作品 回归审美 小学美术教学 审美能力 提升策略 |
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