| 新课标下体育教师的困惑与自主发展 |
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| 引用本文： | 汤辉军.新课标下体育教师的困惑与自主发展[J].体育科学研究,2008,12(1):102-104. |
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| 作者姓名： | 汤辉军 |
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| 作者单位： | 浙江师范大学体育与健康科学学院,浙江,金华,321004 |
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| 摘 要： | 为了了解体育教师在新课标下的适应与发展情况,更好地指导体育教师提高自身的业务水平,运用文献资料法、专家咨询法、访谈法等研究方法,基于<体育与健康课程标准>,对新课标下体育教师现状进行调查分析.结果表明:体育教师在新课标下不同程度地存在着各种困惑,指出体育教师要适应新课标下的体育教学就要进行自主发展,而自主发展有"六个学会":学会等待、学会分享、学会宽容、学会合作、学会选择、学会创新,并通过"听"、"说"、"读"、"写"、"练"的途径来实现自主发展.
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| 关 键 词： | 新课标 体育教师 困惑 自主发展 课标 体育教师 自主发展 Teachers Physical Education Autonomy Individual 创新 学会选择 学会合作 六个学会 体育教学 适应 存在 程度 结果 调查分析 教师现状 健康课程标准 研究方法 |
| 文章编号： | 1007-7413（2008）01-0102-03 |
| 收稿时间： | 2007-07-02 |
| 修稿时间： | 2007年7月2日 |
Puzzlement and Individual Autonomy of Physical Education Teachers:The New Syllabus and Its Impacts |
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| TANG Hui-jun.Puzzlement and Individual Autonomy of Physical Education Teachers:The New Syllabus and Its Impacts[J].Sports Sciences Researches,2008,12(1):102-104. |
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| Authors: | TANG Hui-jun |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | new syllabus PE teacher puzzlement individual autonomy |
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