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| 数学教学中的互动——“有理数复习”探究性活动课教学案例 | |
| 引用本文： | 施水英.数学教学中的互动——“有理数复习”探究性活动课教学案例[J].教学月刊,2009(9):46-48. |
| 作者姓名： | 施水英 |
| 作者单位： | 湖州新世纪外国语学校; |
| 摘 要： | 《数学课程标准》指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程．”这一理念说明，在我们的教学活动中，教师是课堂教学的组织者、引导者、合作者，教师应为学生创造一个和谐的学习数学的氛围和主动活泼的学习环境，让学生在数学活动中获取知识、思想、方法、能力，获得学生对数学的积极情感．本文通过“有理数复习”探究性活动课教学， |
| 关 键 词： | 探究性活动课 数学教学 教学案例 有理数 复习 《数学课程标准》 数学活动 活动课教学 |
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