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| 强调自主，关注过程——历史与社会主题探究活动的有效性探析 | |
| 引用本文： | 包旭斌.强调自主，关注过程——历史与社会主题探究活动的有效性探析[J].考试周刊,2010(19):166-167. |
| 作者姓名： | 包旭斌 |
| 作者单位： | 兰溪市游埠初中,浙江兰溪,321100 |
| 摘 要： | 本文认为，要提高主题探究活动的有效性关键在于关注过程与方法，强调自主感悟与体验，即要注重自主选择，促进主动构建；要实现三性统一，促进动态生成；要周密组织安排，确保活动秩序；要关注过程考察，实施激励评价。 |
| 关 键 词： | 自主 历史与社会主题探究活动 有效性 |
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