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| “新诗进课堂”理论与实践研究 | |
| 引用本文： | 冯铁山.“新诗进课堂”理论与实践研究[J].课程.教材.教法,2005(7). |
| 作者姓名： | 冯铁山 |
| 作者单位： | 湖南第一师范 湖南长沙410002 |
| 摘 要： | 传统语文教学忽略汉语的诗意本质,忽视诗教传统,导致语文教学丧失诗意, 教学效率低下。“新诗进课堂”是解决这一难题的有效途径。从精神层面看,它能有效地培养学生以直觉的、整体的方式观照世界、把握现实、关注生命,从而激发学生热爱祖国、热爱生活、热爱汉语的真挚感情;从活动层面来认识,它有助于教师以新诗作为依托,创造性地开展教书育人活动,提高自身专业发展水平,给阅读以诗性奠基,给作文以诗意享受,给学生以诗意润泽,增强语文教学魅力。 |
| 关 键 词： | 新诗 课堂 协同 |
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