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| 关于“用教材教”的教学思考 | |
| 引用本文： | 周春露.关于“用教材教”的教学思考[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2012(4). |
| 作者姓名： | 周春露 |
| 作者单位： | 江苏省姜堰市南苑学校,225500 |
| 摘 要： | 教材作为服务教学的一种课程资源,是教师实施新课程的最基础、最直接的载体。＂用教材教＂,要求我们既要尊重教材,又要超越教材,创造性地使用教材,有效地延伸和拓展教学内容。在化学教学中,应立足教材特点,最大程度地发挥教材的作用;根据学生的特点,创造性、个性化地应用教材。 |
| 关 键 词： | 教材 特点 开发 |
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