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| 身教：教育中的潜在力量 | |
| 引用本文： | 王淦生.身教：教育中的潜在力量[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2012(6). |
| 作者姓名： | 王淦生 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市景山中学高中部 |
| 摘 要： | 不少教师在谈及自己的职业时，习惯戏称自己是“教书匠”。粗听之，这种说法并无不妥；细加推敲，其中却包含着两个明显的认识误区：第一，从教育目的来看，我们的宗旨并不仅仅在于“教书”，“教书”只不过是一种手段，终极目标是“育人”。第二，从教育内容来看，我们也并不是仅仅用“书”来教育学生。诚然，“书”是教育教学过程中不可或缺的媒介，但物化了的书本在很多情况下每每会显出它的“功力不济”来。 |
| 关 键 词： | 教育目的 力量 身教 教育教学过程 教书匠 认识误区 “育人” 教育内容 |
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