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| 浅谈研究性学习中教师如何“给力” | |
| 引用本文： | 华向阳.浅谈研究性学习中教师如何“给力”[J].教育实践与研究,2012(16). |
| 作者姓名： | 华向阳 |
| 作者单位： | 丹徒高级中学,江苏镇江,212121 |
| 摘 要： | 研究性学习是普通高中综合实践活动的重要内容之一,被列入高中必修课程.镇江市丹徒高级中学教师在研究性学习课程实践中,从学生研究性学习的素养提升、选题指导、全过程服务三方面“给力”指导,有效地促进了研究性学习课程的开展. |
| 关 键 词： | 镇江市丹徒高中 研究性学习 教师 |
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