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| 《断魂枪》教学构想 | |
| 引用本文： | 谢芳.《断魂枪》教学构想[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2012(6). |
| 作者姓名： | 谢芳 |
| 作者单位： | 山东省东营市第二中学,257000 |
| 摘 要： | 《断魂枪》被誉为最具“老舍特色”的短篇小说之一，故事框架很明朗，表现为三个人物和一件事，矛盾的焦点最终集中到五虎断魂枪“传”与“不传”的问题上。解决这一问题，需要经历如下四个环节的探究：明确文章的矛盾冲突的焦点所在，探究矛盾产生的原因，进一步探讨小说的作者意义，针对文本提出引申性的思考。 |
| 关 键 词： | 教学目标 主线问题 探究 |
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