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| 全纳教育环境中学生发展状况的研究 | |
| 引用本文： | 杨希洁.全纳教育环境中学生发展状况的研究[J].中国特殊教育,2009(7). |
| 作者姓名： | 杨希洁 |
| 作者单位： | 中央教育科学研究所心理与特殊教育研究中心,北京,100088 |
| 基金项目： | 中央教育科学研究所2008年度基本科研业务费专项基金(中青年项目)课题 |
| 摘 要： | 本文对国内外全纳教育环境中的特殊学生以及普通学生发展状况的相关研究进行分析后,提出:(1)全纳教育环境有利于促进特殊学生学业能力、社会交往能力的发展,特殊学生对全纳教育环境感到满意;(2)全纳教育环境不会影响促进普通学生的发展,普通学生对特殊学生持接纳态度;(3)在促进学生发展的各种因素中,教师对特殊学生的态度与教师自身的素质占据重要地位. |
| 关 键 词： | 全纳教育 学生发展 促进因素 |
A Study on Students' Development in Inclusive Education |
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