|
|||||
|
|
| 初中数学教学中问题情境的创设 | |
| 引用本文： | 张新民.初中数学教学中问题情境的创设[J].山东教育,2006(12):40-41. |
| 作者姓名： | 张新民 |
| 摘 要： | 思考始于问题。学生的积极思维往往由问题诱发，又在解决问题的过程中得到发展。因此，在数学教学中，教师必须从具体教材内容和学生心理特点出发，创设问题情境，激发学生的探究心理，引导学生自主参与探究活动，从而培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力和创新意识，使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面得到全面和谐地发展。 |
| 关 键 词： | 初中数学教学 创设问题情境 学生心理特点 情感态度价值观 积极思维 教材内容 探究心理 探究活动 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |